Międzynarodowe Wyzwanie Turystyczne eTwinning

Z dumą informujemy o zakończeniu projektu międzynarodowego Travel Agents, w którym wzięli udział uczniowie klas pierwszych: grupa 2/2 klasy 1A oraz grupa 2/2 klasy 1GW.

Projekt, koordynowany przez nauczycielki języka angielskiego – Joannę Olkowską oraz Ewelinę Willę – był unikalną okazją do wyjścia poza ramy tradycyjnej lekcji i sprawdzenia znajomości języka. Współpraca odbywała się w wielonarodowych zespołach, a uczniowie na każdym etapie wykorzystywali zaawansowane narzędzia cyfrowe, odwzorowując realia nowoczesnego, międzynarodowego środowiska pracy:

• Integracja i bezpieczeństwo: Oficjalnym sercem projektu była platforma eTwinning TwinSpace, gdzie za pomocą dedykowanego Forum uczniowie prowadzili dyskusje. Pracę rozpoczęliśmy od grywalizacji na platformie Kahoot, która w interaktywny sposób zweryfikowała wiedzę młodzieży z zakresu digital citizenship (bezpieczeństwa i netykiety w sieci). Wizytówki i pierwsze międzynarodowe zapoznanie grup zorganizowano z kolei w przestrzeni Padlet.

• Kreacja i zarządzanie: Demokratyczny wybór kluczowych elementów projektu (m.in. logo) odbył się za pomocą Google Forms. Następnie grupy przeszły do pracy projektowej w programie Canva, tworząc unikalne, szczegółowe profile nietypowych podróżników, wymieniając się nimi i wspólnie projektując dla nich kompleksowe trasy.

• Finałowa prezentacja: Zwieńczeniem działań było spotkanie na żywo na platformie MS Teams, podczas których grupy zaprezentowały i profesjonalnie argumentowały swoje oferty przed zagranicznymi rówieśnikami.

Projekt nie był jedynie dodatkiem, ale integralną, praktyczną syntezą wiedzy zdobytej w tym roku szkolnym. Dla uczniów klas 1A oraz 1GW stanowił on idealne rozwinięcie pierwszych 10 rozdziałów podręcznika Face It 1 i bezpośrednio realizował wymagania Podstawy Programowej (poziom III.1.P dla technikum) w obszarach:

• Zakresy tematyczne: Podróżowanie i turystyka (planowanie logistyki, budżetowanie), Świat przyrody (dokonywanie „zielonych”, najbardziej ekologicznych wyborów transportu i żywienia), Człowiek (tworzenie i analiza profili osobowościowych) oraz Żywienie.
• Kluczowe kompetencje językowe: Rozwój mediacji językowej (przetwarzanie danych na gotową ofertę), interakcji mówionej w wielokulturowym środowisku oraz przełamywanie barier przed autentycznym posługiwaniem się językiem angielskim.

Dziękujemy grupom z 1A i 1GW za rewelacyjne reprezentowanie naszej szkoły na arenie międzynarodowej. Pokazaliście najwyższy poziom!